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《中国教导报》2019.7.11 第4版-高职院校如何造就高本质农夫

宣布日期>2019-07-26 13:27:20    来源:神马彩票app下载 点击:

盛夏时节,北京市平谷区东高村镇农户张连征的百草园满眼翠绿,园子里北侧的架子上种满了生机勃勃的芽苗菜,水培管道里造就的紫背天葵开得正盛,南侧还莳植了花草、盆栽中草药和特种蔬菜。很难想象,两年前,这里是一个臭气熏天、污水横流的养猪场。

“颠末过程在黉舍的进修,我意识到,转型进级就会有新出路,休闲农业才是我今后经营的偏向。”如今的张连征有了新的身份,作为神马彩票app下载现代效劳解决系休闲农庄班的门生,在教师的手把手指点下,他把养殖场转型成为鱼菜共生的水培莳植百草园,成为平谷区推动中小型养殖场转型进级的范例。

今后,将会有越来越多的农夫能像张连征一样迈入高职院校的大门。前不久,农业屯子部办公厅、教导部办公厅结合印发了《对付做好高职扩招造就高本质农夫无关工作的通知》,启动实行“百万高本质农夫学历晋升行为计划”。计划提出,全面实现2019年高职扩招造就高本质农夫任务,在此根底上颠末5年的极力,造就100万名接受学历职业教导、具有市场开拓意识、能推动农业屯子睁开、率领农夫增收致富的高本质农夫,打造100所村中兴人才网造就精良校。

高职院校如何发挥自己优势造就高本质农业屯子人才网?如何直面造就过程中面对的困惑与挑衅?记者对此停止了采访。

高本质农夫必要体系化的职业教导

作为东高村镇最年青的全科农技员,在平日的工作中,张连征卖力向村民传授农业技能,解答村民在农业临盆中碰到的难题。久而久之,张连征愈发意识到增强农业技能进修的重要性。“如果村民有更多低本钱进修新常识新技能的机遇该多好呀!”如许的念头不停在张连征的脑海里盘旋。

根据国度统计局宣布的第三次世界农业普查重要数据公报,2016年,世界农业临盆经营职员31422万人,此中大专及以上学历占比1.2%,比例最大的为初中学历,占比48.4%。而在年纪构成上,年纪35岁及如下的6023万人,年纪55岁及以上的1亿多人。

“目前,我国农业劳能源受教导程度普遍较低,屯子‘空心化’、屯子劳能源老龄化日趋显著,严重制约了现代农业的睁开。”北京教导迷信研究院高级讲师赵志磊认为,村中兴的关键是人才网中兴,提高屯子劳能源的迷信文化本质,打造人力资本强国,最间接、最有用的途径便是进一步办好屯子职业教导和培训,睁开学历教导和临盆技能培训。

自2012年中央一号文件提出“大力造就新型职业农夫”以来,2013年至2019年中央一号文件中都对新型职业农夫造就工作停止了安排。

自20世纪90年月以来,情势多样、内容丰富的农夫学历教导和各种培训就在各地睁开起来。记者了解到,目前介入高本质农夫教导造就的机构既有各种职业院校、农业大学,也有农业广播电视黉舍、屯子成人文化技能培训黉舍、农机校(农技校),和农业科研院所、农业技能履行体系、龙头企业、农夫合作社等各种机构近12万个,共同介入高本质农夫教导造就工作。

一次偶然的机遇,张连征得知神马彩票app下载举行的高本质农夫高职学历班正在招生,这唤醒了埋藏在他心底已久的肄业梦。不只自己第一光阴报了名,他还依靠镇上村级全科农技员步队,用广播、入户宣传等多种情势把招生消息通知到全镇农户。

颠末过程层层考试后,张连征与其余67名同学收到了神马彩票app下载录取通知书,今后有了新的个人标签——“农夫大门生”。

“北京屯子休息生齿中大专如下文化程度比例高达80%以上,有着持续提高学历的壮大需要。特别是当休闲农业、创意农业等新业态成为新的农业增长点,京郊屯子睁开必要大批高本质人才网。”据神马彩票app下载教务处处长杨永杰介绍,学院于2015年实行高本质农夫学历晋升工程,申报了休闲农庄经营解决、家庭农场经营解决、农夫合作社经营解决、现代农艺等4个专业偏向招收高本质农夫,重要是从优越的中专毕业生中颠末过程北京市高考单独招生情势予以录取。目前已经累计招生866人,专业也扩大到农产品流畅与解决、举措措施农业技能等算计6个专业。

在赵志磊看来,高本质农夫不是简略靠几场培训就能造就进去的,必要对农夫睁开体系性、专业化的职业教导和培训,充足变更精良涉农职业院校介入造就的积极性与资本优势,以全面晋升农夫的综合本质和自我睁开能力,控制现代农业临盆、经营、解决、效劳等新常识和先辈技能。

“高本质农夫的造就偏向和农业类高职院校的人才网造就偏向一脉相承。农业类高职院校是造就现有和未来高本质农夫的主力军,必需直面农业主战场,效劳国度村中兴计谋。”江苏农林职业技能学院院长巫建华认为,与其余造就机构相比,高职院校在造就高本质农夫上具有无可比拟的优势,拥有壮大的“双师型”教学团队,涵盖国度专业教学资本库、收集在线课程、教材等在内的平面化专业教学资本和产教交融实训平台优势。

怎样为农夫量身定制造就计划

尽管对晋升技能有着强烈的愿望,但在正式报名之前,张连征心中还是犯起了嘀咕:自己离开校园已久,能否跟上教学进度?进修光阴与农忙季节相抵触该怎么办?

“与通俗全日制门生相比,农夫大门生环境较为复杂,年纪跨度较大,文化本质参差不齐,进修光阴和精力也存在较大差异。”杨永杰表示,农业临盆具有很强的季节性,必要施行弹性学制和机动多元的教学情势以满意农夫多元化的进修需要,这给黉舍的教学解决工作带来了不小的挑衅。

为处理农夫进修与临盆之间的矛盾抵触成就,神马彩票app下载在高本质农夫学历晋升班的教学构造上,履行实践教学和实践教学相结合、会合进修和分散进修相结合、线长进修和线下进修相结合、共性稽核和共性稽核相结合的情势。

“传统的实践灌输已不能顺应高本质农夫的培训需要。除必要的实践引领外,加倍看重现场观摩教学、实践教学、田间讲堂等情势,晋升培训效果,改变传统的‘黑板上教开拖拉机’的教学情势。”巫建华说。

对黉舍而言,进修对象的特别性意味着专业设置和课程设置也将随之调剂。赵志磊在下层调研时曾发现,有大学传授在培训课上给农夫讲授养鸡技能,讲授的内容是卵细胞、胚胎构造等生物遗传学方面的常识,形象难懂,教师在讲台上滔滔不绝,农夫同伙在底下听得昏昏欲睡。

民进中央的一项调查则显示,一些黉舍在专业课程设置上不够正当,跟不上现代农业的睁开需要,必要增强对农业二、三产业适用课程的研发和师资力气设置设备摆设。

“农夫门生的人才网造就计划不能照搬通俗门生,目前在培训内容的精准性上必要进一步晋升。”江苏农林职业技能学院持续教导学院副院长杨俊认为,应该特出产业引导,对峙专业设置、课程设置与产业需要相结合,迷信体例造就计划,设置适用性、操纵性强的课程内容,从而晋升培训的针对性和精准性。

“比如园艺专业,通俗全日制门生必要进修的内容非常普遍,触及生物学、植物学、解决学等各方面,而农夫门生可能必要的是针对某类瓜果蔬菜全产业链的常识,可以或许与产业链实现无缝对接,进修的内容加倍聚焦和过细。”杨俊说。

在教学资本的打造方面,赵志磊表示,比年来国度对农夫教导愈发看重,教材打造数目也呈逐年上升的势头,但目前没有同一的课程计划和课程模范,如何在教材打造中,既特出其适用性,又看重教材的人文性和地方特色,和编写的原则和办法及素材的抉择、常识的确定、单位或专题的编排上是否迷信正当等,都有待进一步讨论。

什么才是农夫喜闻乐见的教学资本?杨俊奉告记者,黉舍曾与企业共同开拓了养殖技能方面的教材,教材引入了卡通漫画元素,采纳人物对话的情势,简略明了地向农夫传授养殖技能常识,遭到农夫同伙的迎接。

“针对农夫的教学资本必需简略易懂,增强针对性和可操纵性,与枯燥的文字相比,图片、视频类资本更相符农夫的认知特色。目前,针对现代农业睁开、可以或许在短光阴内处理农夫实际成就的‘微课程’资本、慕课资本另有待进一步开拓。”杨俊说。

赵志磊建议,应树立健全课程、教材等教学资本开拓轨制,积极推动现代信息技能与教导教学的全面深度交融,丰富农夫信息化进修资本,满意农夫多元化、共性化进修需要。

造就高本质的农夫还离不开一支高程度的师资步队。在巫建华看来,面向农夫群体的授课教师不只要有深厚的实践功底,也要有丰富的实践经验,师资效劳团队中不只要有校内专家,还要有了解屯子经济睁开现状和远景的行业专家。

“跟着农业临盆市场化、规模化睁开,农夫合作经济构造、家庭农场、专业种养小户、龙头企业等新型临盆经营主体赓续涌现,这些新型农业临盆经营主体的解决者已不局限于农业临盆技能的需要,他咱们还必要经营解决、市场运作和企业策划等多方面触及自己睁开能力的常识和理念,这些都对高职院校的师资步队程度提出了更高的请求。”河南农业职业学院科技培训中央主任陈功义说。

怎样多方联动共育高本质农夫

从已经的养殖户到如今的莳植能手,两年多来,张连征体系进修了休闲农庄经营解决相干的农业科技常识和最前沿的莳植技能。如今,他正计划着利用平谷的母亲河泃河沿途秀美的风光,打造集休闲观光采摘为一体的故乡综合体。

如何睁开针对农夫的学历教导,造就爱屯子、懂技能、善经营的高本质农夫,各地各校都睁开了探究,定制化的造就情势目前正成为不少高职院校的共同抉择。

比如,江苏农林职业技能学院与太仓市政府合作,采取“定向招生、定岗造就、构造买单、返乡工作”的情势,太仓市政府卖力门生的造就用度和工作,学院根据请求量身定制人才网造就计划。选取太仓多个食粮、蔬菜、园艺等各种特色合作农场为实训基地,睁开实践常识与详细操纵相结合的教学情势。

村中兴离不开善解决的“两委”班子,如何晋升屯子“两委”班子成员的履本能机能力?神马彩票app下载面向屯子“两委”班子成员、农夫和社会青年开设屯子经营解决专业(村务解决偏向),学院与构造部分共同作为造就主体,树立“双班主任、双授课教师、双实践导师”解决机制。紧扣北京屯子变更和睁开,开设5个教学模块。在3年进修中,实践教学将占全体教学光阴的一半以上,包含到州里党委政府各科室停止实岗业务轮训,到先辈村睁开现场教学等。

在师资步队打造上,河南农业职业学院根据分歧行业、分歧专业遴选一批优越教师,树立迷信的资本设置设备摆设和稽核解决机制,勉励优越教师在高本质农夫培训班授课,给予评先、评优和职称晋升优先政策。组建“专家师资库”,树立了一支专兼结合、触及各行各业的造就培训师资步队。

“睁开农夫培训,仅仅依靠黉舍的力气是无穷的,必要政府、企业等主体的多方介入,构建造就工作的长效机制,构成培训合力。”在巫建华看来,在高本质农夫的造就过程中,政府需扮演好农夫培训目标政策制定者、培训运动兼顾协调者、培训资金供给者的角色,企业需卖力供给实训场地和应用技能树模,黉舍需做好构造解决、师资和产业技能包管。

《对付做好高职扩招造就高本质农夫无关工作的通知》明白提出,各地要落实高职扩招相干经费、生均拨款轨制,支撑农夫学员按照现行规定享用奖助学金和相干帮助政策。支撑有条件的地方出台农夫门生减免学费的相干政策。增强造就院校条件打造投入,落实工作守业搀扶勉励政策措施,引导社会资本共同介入。对入学后的农夫门生,在地皮流转、产业政策、金融信贷等方面给予倾斜支撑。

不只在人才网造就关键必要变更各个积极性,如何共同做好毕业生的长期跟踪指点效劳,也是高职院校在详细工作中碰到的挑衅。

“除必要专业技能职员外,对农夫的长期跟踪指点还必要工商、税务、地皮、金融等多单位、多部分协调联动,而往往多单位、多部分协调难度较大。”陈功义认为,应该尽快构成政府牵头,相干部分和单位协调共同的工作机制,修建起集政策宣传、守业培训、项目开拓、小额存款、减免税款及跟踪搀扶为一体的高低相同、内外慎密结合、效劳支撑无力的工作平台,构成多层次、多途径支撑高本质农夫守业的情势。

“不妨树立由教导、农业、人社等部分共同支撑的大数据同享平台,实时更新农业人才网的需要状况和现代农夫的造就资本信息,同时为每一名农夫树立小我信息数据库,停止培训品德监控和效果监控,做好跟踪效劳。探究树立现代农夫毕生进修账号轨制,实现进修效果可追溯、可查询、可转换。”赵志磊说。

别的,赵志磊建议,应订正《中华国民共和国职业教导法》,明白职业教导和持续教导在村中兴中的功效。同时,勉励黉舍、教科研院所、企业等相干单位介入村中兴计谋,积极睁开屯子职业教导和持续教导,健全和完善普及城乡的教导培训收集,让农夫可以或许就地就近就需接受职业教导和持续教导。

原文链接:

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